第六十九章 认知不协调

比如在课堂上，老师问一加一等于几。

这个时候你肯定会毫不犹豫的确定，一加一等于二。

但是当你准备大声喊“二”的时候，却听到全班同学异口同声的道。“三！”

三！

声音极其响亮，并且言之凿凿，非常自信。

朱慈的自信和谢芳的忧虑形成了反差，在这种反差下，谢芳明显被朱慈的自信所感染和影响。

谢芳不知道朱慈从哪里来的自信，即使在面对危局时那种从容不迫的自信到底源自于哪里？但在朱慈的这种自信下，谢芳下意识的以为朱慈一定有把握来解决京城的危机。

或是妙计，或是手段。

都足以让谢芳的忧虑一扫而空。

于是，谢芳脸上的那种不自然的表情也消散了许多，顿时冲着朱慈屈膝道。“圣上雄才大略，闯贼必定有去无回。”

这个时候你会有胆量站起来对全班同学说，你们都是智障！明明等于二么？

大多数情况下，并不会。

并且会因为其他人的认知而影响自己的认知。

最终怀疑可能真的是自己错了，然后跟随着全班同学一起大喊“三！”

朱慈点了点头，没说什么，要说起有没有把握击败闯军？现实就是……暂时还没把握。

之所以表现的如此自信，只不过是对谢芳进行心理干涉罢了。

心理学中有个名词叫做认知不协调。

意思是，当其他人对于某件事情的认知和自己的认知不同时，自己内心会产生矛盾，这种矛盾下会试图消除和别人的认知不同。

打个比方。